OBIETTIVI CURRICOLARI E PROFILO PROFESSIONALE DEL PERITO INDUSTRIALE
Obiettivo del curricolo è quello di definire una figura professionale capace di inserirsi in realtà produttive molto differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione, sia dal punto di vista tecnologico sia da quello dell’organizzazione del lavoro. Le caratteristiche generali di tale figura sono le seguenti: - versatilità e propensione culturale al continuo aggiornamento; - ampio ventaglio di competenze nonché capacità di orientamento di fronte a problemi nuovi e di adattamento alla evoluzione della professione; - capacità di cogliere la dimensione economica dei problemi.

AREA DI PROGETTO
Il principio della unitarietà del sapere e del processo di educazione e formazione culturale deve trovare una sua esplicita e specifica affermazione anche nella attuazione di un’area di progetto che conduca al coinvolgimento ed alla concreta collaborazione fra docenti di alcune o di tutte le discipline. A questo fine, al di là di iniziative più limitate, realizzate autonomamente da gruppi di docenti, occorre che nel corso del triennio siano attuati progetti di ricerca multidisciplinare, di ampiezza e durata variabile. L’area di progetto si propone di: - favorire l’apprendimento di strategie cognitive mirate a comprendere come si formano ed evolvono le conoscenze; - far cogliere all’alunno le relazioni esistenti tra l’« astratto» e il «concreto»; - sollecitare l’alunno ad affrontare nuovi problemi con spirito di autonomia e creatività; - promuovere nell’alunno atteggiamenti che favoriscano la socializzazione, il confronto delle idee, la tolleranza verso la critica esterna e l’insuccesso, la revisione critica del proprio giudizio e la modifica della propria condotta di fronte a prove ed argomenti convincenti; - favorire il confronto tra la realtà scolastica e la realtà di lavoro, con particolare riferimento a quelle presenti sul territorio.

STAGE IN AZIENDA
Nel corso degli anni scolastici del triennio vengono proposti ai ragazzi periodi di stage in aziende del settore, seguiti da un tutor dell'Istituto ed un responsabile in azienda. Tale periodo, che si svolge con copertura assicurativa da parte della scuola, fornirà una valutazione integrativa , ma soprattutto vuole sostenere l'indispensabile legame tra la scuola tecnica ed il mondo del lavoro e permettere ai ragazzi di sperimentare la realtà lavorativa, che sempre più richiede preparazione e specializzazione.